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jueves, 17 de noviembre de 2011

REFORMA

 
Actividad Nº 1:
  1. ¿Qué características tuvo la Reforma en los distintos países europeos?
  2. ¿Quiénes fueron sus líderes?
  3. ¿Qué grupos sociales apoyaron la Reforma protestante en las diferentes regiones de Europa?
  4. ¿Cuáles fueron los motivos de cada grupo social?
  5. ¿Cuál fue la respuesta de la Iglesia católica?

lunes, 3 de octubre de 2011

RENACIMIENTO Y HUMANISMO

Las representaciones artísticas son herramientas fundamentales para conocer distintos aspectos de la sociedad de una época. Considerando lo anterior les proponemos realizar la siguiente actividad:

1.-Buscar datos de la imagen que se adjunta. ¿Cuándo, por qué y en qué circunstancias fue realizada? ¿Quién la realizó?

2.- ¿Qué relación podrías establecer entre la obra y la sociedad de esa época?

3.- Buscar información sobre el Humanismo, ¿Dónde surgió y qué relación guardó con el ascenso social de la burguesía?

4.- Buscar información sobre el Renacimiento y luego responder ¿Por qué los reyes de España, Francia e Inglaterra se habrán interesado por contratar artistas renacentistas?


jueves, 7 de julio de 2011

AMÉRICA INDÍGENA



Joaquín Torres García

http://es.wikipedia.org/wiki/Joaqu%C3%ADn_Torres_Garc%C3%ADa

Actividad Nº 1: 


1) ¿QUÉ SIGNIFICA "ABYA YALA"?
2) ¿Cuál es el origen del nombre de nuestro continente?
3) ¿Por qué América tiene el nombre de un europeo?

Buscar información en la web y subir respuesta en "Comentarios"
¡No se olviden de citar fuentes consultadas!

Aunque esto ya lo hablamos en clase queríamos recordarles que deben:
1) Citar fuentes.
2) Leer los comentarios que pusieron sus compañeros para no repetir lo mismo.
3) Verificar si lo que escribieron tiene errores de ortografía antes de enviar las respuestas a nuestras preguntas.
Por favor, en adelante no utilicen Yahoo respuestas como fuente de consulta.
¡Ah! Y no se olviden de entregar las actividades pendientes porque ya falta poco tiempo para el cierre del segundo trimestre.
Saludos.
Elsa y Patricia.


  Actividad Nº 2 (grupal):

Artículo Página 12 – 22-8-2011
Sientan un precedente histórico los quilmes
http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-175037-2011-08-22.html
Leer atentamente y responder
1. ¿Cuál es el conflicto que se plantea en el artículo?
2. Averiguar contenido de la ley 26160
3. ¿Qué pueblos originarios se mencionan en el artículo?
4. ¿Qué territorios se mencionan?
5. ¿Quiénes confrontan con quiénes?
6. ¿Qué piden, a quién le piden y de qué modo lo piden?


Valles Calchaquíes- Los Quilmes


jueves, 5 de mayo de 2011

Edad Media

Fuente: Knight Riding Horse
Como introducción al tema trabajaremos con la Unidad 13 de Cuadernos de Estudio 1 de la Colección Horizontes en Ciencias Sociales de Educ.ar  

Una Guía de actividades los guiará y les permitira conocer las características más destacadas de la sociedad feudal que se conformó en Europa entre los siglos V y XV y que alcanzó su máximo desarrollo entre los siglos IX y XIII.

Luego deberán ver el video de Canal Encuentro La Edad Media entre el señorío y la ciudad, y subir en"comentarios" una breve reflexión acerca de los cambios que se produjeron en la Baja Edad Media y cuáles fueron los factores que contribuyeron a la desintegración del feudalismo.

LAS PROFESORAS QUEREMOS FELICITAR A TODOS POR EL TRABAJO REALIZADO Y EN ESPECIAL A LOS ALUMNOS QUE NOS AYUDARON A RESOLVER DIFICULTADES TÉCNICAS.

sábado, 30 de abril de 2011

¡FELIZ DÍA DEL TRABAJADOR!


El 1º de mayo de 1886, en Chicago, 80.000 obreros reclamaron la jornada laboral de ocho horas. Algunos dirigentes fueron ejecutados meses más tarde. Trabajadores de todo el mundo reivindican en este día la lucha por sus derechos.
Hacé clic en el siguiente enlace.
Canal Encuentro. El canal del Ministerio de Educación de la República Argentina

viernes, 15 de abril de 2011

WIPHALA

Esta bandera es el emblema de los pueblos indìgenas andinos pero también está siendo reconocida por todos los pueblos originarios de la Argentina y de América. Tiene 49 cuadros,cada color tiene 7 cuadros y los colores son los del arco iris. El color amarillo representa la energía o el sol; el color naranja, la juventud o la primavera; el rojo, el fuego; el morado, los minerales y la tierra”. El azul, el agua; el verde, la naturaleza y el blanco es la espiritualidad. Durante muchos años la corona española prohibió la sagrada Whipala que hoy vuelve a ser reconocida y comprendida a pesar de las eras de persecusión y el intento de borrar su significado. Por eso también simboliza la resistencia y la lucha de los pueblos por rescatar su cultura y su cosmovisión.
En ese sentido, desde este blog celebramos este emblema de nuestros hermanos indígenas.

jueves, 14 de abril de 2011

Bienvenidas y bienvenidos

Hola: Te damos la bienvenida a nuestro Blog de Historia. Somos Elsa y Patricia profesoras de la Escuela y estamos probando introducir algunos elementos audiovisuales, además de los libros, para acompañar tu recorrido por la materia. En 1º año tuviste la posibilidad de conocer la vida de los primeros hombres y de las primeras sociedades humanas. El recorrido terminó cuando comenzaba la desintegración del Imperio Romano de Occidente. Este año retomamos en ese punto y hacemos un repaso de este tema a través del PROCESO DE ROMANIZACIÓN. Elegimos mostrarte un video del canal Encuentro de la Serie Horizontes - cuyo título es "Romanización". Lo incluimos en nuestro blog para que puedas verlo tantas veces como quieras.